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主題標題： "黑" 字測
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    文章一覽："黑" 字測 (新回覆在最前面,最多列出 6 個)　 [列出所有回覆]
    心易先天數 發表於： 2007/07/25 11:30am
    我跟你說.老師決定教室的氣氛與共識.教學內容是既定的.就看老師自己去刪減.所以要看你是重"精"還是重"量"來決定學生的反彈程度了.量就是壓力.
     
    飛雪 發表於： 2007/07/25 11:19am
    那...

    需要減壓嗎 ? 壓力來源主要是內容份量與步調
    不知那一種 (維持現狀或減壓) 一個多月後學習成果會較佳 ?

    "聽" 字測 !
     
    心易先天數 發表於： 2007/07/25 10:31am

    要一陣子.學生感受到壓力後.就會抵禦.這算是先禮後兵
     
    飛雪 發表於： 2007/07/24 11:07pm
    大大,

    我來回饋並請問新問題.
    氣勢上的確可以,超過半數一點點,只是我本身後繼無力,自動要求換班換級數.

    另想請問目前我的重點班級,學生會不會覺得壓力太大,撐不住?
    "咖" 字測.
    謝謝 !
     
    飛雪 發表於： 2007/05/26 02:56pm
    喔,好的,兩個月後回饋,謝謝!
     
    心易先天數 發表於： 2007/05/26 00:57pm
    氣勢上來看可以
    現在的問題是相處時間還不足.要全部的學生信任配合老師是不大可能的.所以你只要能掌握過半數的學生願意配合就夠了

    不要把自己定位是老師.要像小朋友.因為小孩子喜歡的是朋友與同學.所以老師要與學生打成一片.賞罰分明是原則
     

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