-- 作者： jingle -- 發表時間： 2005/09/17 00:38am 正常的人能思考，但並非所有人都認為自已的思考應當改進。希望改進自已思考的，卻未必清楚知道甚麼才是正確的思考方法。有三類對思考方法的誤解尤其嚴重： 批鬥當思方 有些人以為，批判思考便是毫不留情地去批評和戰勝別人，於討論中咄咄逼人，死不罷休。這是對批判思考的應用有錯誤的理解。批判思考方法的內容是如何正確地思考，其中的原則並非只能用來批評別人。要改善自已的批判思考能力，我們亦應當經常反省自已思考上的過錯。此外，我們若要支持及增強別人的論證，以及合作分析及解決問題，亦必須應用批判思考。反之，對正確的論點猛加批評，其實反而是錯誤的思考。另外，雖然批判思考是有關如何思考清晰及合理，但這並不是說我們在所有場合所想所講的都要清晰合理。不同的社交情況有不同的功能和要求，拍拖的時候還要講述為何「我永遠愛你」不可能正確，恐怕是不懂得如何靈活運用批判思考 (若對方以為這樣才是浪漫的話則除外)。 錯誤當高深 亦有一些思考混亂的人 (可能遭別人批評得多的緣故)，認為批判思考只是「低層次」的思考，是高深學問的枷鎖。因此，空泛含糊的說話，成為了「突破語言」的嘗試，而矛盾及錯誤的思考，則變成「超越邏輯」的壯舉。只可惜，有更多思考更加混亂的人，卻常常以為這一類的講法含有高深的哲理，以為能夠清楚言說的理論必定不值一晒。不過，這些強調「突破」和「超越」的講法，就像以為吃毒藥是「挑戰生理極限」一般愚蠢。 混亂當創意 有另外一種枷鎖論，則以為批判思考局限了創意思考的發展，創意講求靈感，不需要思考清晰合理。這個想法，其實是誤解了創意思考的性質。我們可以粗略地把創意分作藝術創意和認知性創意。前者運用於藝術創作，著重藝術意念或情感的表達。後者則以新的概念或理論去解決問題和探求知識。藝術創意與個人的美感、藝術觸覺和美術技能有關。這些條件的培養，與批判思考的訓練，兩者之間有何關係，這有待心理學的研究。但是良好的批判思考能力，卻是擁有認知性創意的一個必要條件。原因是，能夠提出新的概念和理論只是認知創意的前半部。同樣重要的是，我們必須能夠判別這些新的概念或理論是否正確，能否真正解決要處理的問題。若是不能，我們便要決定是否放棄這些概念和理論，或作出修改。在這些思考過程中要作出適當的判斷，當然少不了批判思考。著名物理學家愛因斯坦的相對論，推翻了牛頓有數百年歷史的理論，改變了近代物理學的發展。但愛因斯坦成功的其中一個關鍵，是他能夠應用好的批判思考，清楚地瞭解到當時物理學基礎的種種問題和局限。我們雖然並非一定要成為科學家，但現今的社會隨著科技的發展迅速改變，成功的要素之一便是懂得分析資訊和利用知識，以及運用 靈活的認知創意去配合不斷變遷的社會環境。批判思考非但沒有與此目的有衝突，更是於現代社會生存的一個必要技能。