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主題標題：斗數研習報告：《“學”前“學”後》

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文章一覽：斗數研習報告：《“學”前“學”後》 (新回覆在最前面,最多列出 6 個)　 [列出所有回覆]

緣生 發表於： 2005/10/06 11:39am

研習報告簡評：《“學”前“學”後》

“宿命論”的爭拗，是歷來最具爭議的課題，但亦無損其討論的空間。

從這篇報告的行文語調上，可充分看到學員內心的興奮，字裡行間中亦顯露不少學員在找到學習方向之後的喜悅。

這篇報告最值得留意的，是可看出學員已能體會《易》學思維對斗數操作的影響，稍欠的只是一些案例論證，但對於正式學習只有數月的學員來說，表達上已經是相當不錯的了。

此外，在報告上學員提出了數點有關斗數學理中常易被誤解的地方，亦借此帶出了課堂正式學習的重要。在這部份內容上，學員的演譯仍有很大進步空間。這與學員掌握學理的熟練程度有關，若學員在實踐上多加嘗試，相信在表達上更顯出說服力。

最後，在報告結論部份，學員提出了：

『“辨是非、明善惡、知進退”，如何從斗數盤裏知善惡而選擇進退之道，就是學習斗數的最終目的。』

如果學員能在此部份多加解釋及說明，便能使全文意思更見完整，首尾呼應。

整體來說，這份報告已是一篇非常值得大家參考見的好文章！

Maggie 發表於： 2005/09/25 04:33pm

[這篇文章最後由校務秘書在 2005/09/25 05:47pm 第 6 次編輯]

內文：

斗數學習第一階段研習報告：

《“學”前“學”後》

宿命論的迷思

到底應該如何理解宿命論？

當初選擇是否跟老師正式上課學習紫微斗數，其實心裏都有點猶豫不決。因為個人一直認為術數是宿命論的，註定的八字已沒法去改變，是榮是辱是夭是壽是富是貴一早已有定數，就算能讓你窺探得更多，也只是早一點去預知，根本無補於事，自己亦曾在網上不止一次地表達過這個想法。縱使在網上看到很多網友說學術數是為了預知事件而趨吉避兇，但究竟那些“已有能力”去預知的人又能做到多少趨？多少的避？相信他們也答不出個所以然來。

個人一直相信，性格改變命運，但是性格能那麼容易地改變嗎？那是先天的因子，後天環境的條件，人際互動的結果而形成的一種固有性質，修正真的不易呢！看過太多身邊親人朋友對情愛的執悟，更覺得就算能看透他們的命運又如何？個人根本無力去幫助及改變他們的思想，只徒增苦惱而已。除了希望她們能突然開竅了悟外，個人認為有宗教信仰是唯一改變命運的出路．．．。這是自己在正式學習前一直在心中纏繞難解的問題！

決定參加課程，何嘗不是自己的“執迷不悟”？！個人對於紫微斗數，一直有種不能解釋的情意結，這也是性格使然吧！不過，也慶幸有這種執著，才讓自己在術數的眼界上得以大開，這是書本及網上不能得到的。

為何呢？這就讓我為大家分享一些上課之後的心得。

地空、地劫的吉兇變化

往日心中存有很多在學理上的誤解，諸如對“地空、地劫”二星的理解。

在斗數上這是出名“六煞星”中的一對對星，看過很多討論認為是可以空掉其餘煞星的兇性或減掉主星不好星性的部份，甚至個人以往亦一直亦有這種“想當然”的錯覺。追索究竟，還是個人在自學時的不求甚解，加上網上眾多似是疑非理論的充斥，很易便困入胡同裏再也走不出來。

其實，對於“空、劫”“半空折翼”與“浪裏行舟”的性質，想想也覺驚險萬分，一不留神就真的屍骨無存，自己已照顧不暇，又何來可幫別人之理？

每顆星曜的存在都有其基本的性質及用處，並不會因遇見某些星曜而令自己本質無故消失的，兩者相遇只會從基本的性情上再去轉化，是吉是兇還要看其所交會是甚麼主星、甚麼星系，絕對不能“單挑獨鬥”，否則就會出現善與惡之誤差，而這種錯誤判斷又豈止是“差之毫釐”那麼簡單呢？

夫妻宮的“吉”不全吉

看到網上大家都非常關心婚姻問題，總希望夫妻宮一片呈祥，然而是否完全沒有煞星就一定婚姻美滿？

吉星滿佈一片安祥，相信亦是大家一直想祈盼的，但細心想想，夫妻宮乃是兩人相處互動的私人宮位，突然有那麼多的“客人”安坐，以人性邏輯推理而言，又真的熱鬧得過份，那意味著甚麼？自己及配偶各自擁有一大群異性，真是各自各精彩，能不出事可能還得靠祖輩積落的福氣．．．

好事多磨的命宮

命宮會滿煞曜就一定非死則傷，運程暗無天日？相信這個想法都是很多初學者的心魔，見到自己煞曜重重，壯志未籌便自我先洩氣了。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為。”這句的確是能對那些生活充滿挫折、路途不順的人起著一個積極面對困難的鼓勵作用。“天魁、天鉞”二星的存在並不是偶然的，只有身處困難、艱辛的時候不退縮，仍然堅持自己的理念積極向上，做好自己的本份，那麼自然會得到別人的欣賞，屬於你生命中的“貴人”必定會適時出現。別懷疑！這是很順理成章的事，因為自己煞曜重重，吉曜當然分佈在六親三方，多善待自己身邊的人，良師益友就在你的身邊。

學習斗數的真正秘訣

在網上看到很多朋友常會將自己的命盤跟別人比較，但個人認為是不必要的，因為每個人的背景、所遇到的人及所走的運程都不盡相同，而盤上就只那麼百多顆星曜，同盤或相似的盤的機率是相當高的，擬似的“象”並不等如就是確實的運程，斗數的功能就如虛擬人生罷了。

上述各種邏輯的推理，正正就是斗數虛擬人性的精髓，簡單而又平實，所謂秘訣，其實都是要有一位明師指導而已，得到正確的理論指導，那還怕入門無階？

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易理與人生觀

以上所說的種種學理及不同邏輯思考的方式，如沒有老師指導，還真的自學多十年八載也未必會領悟得到。除了這些學理觀念的確立外，最重要的是個人對“宿命論”這個牢不可破的想法有著翻天覆地的改變──既然知道了自己的優劣所在，既然斗數是講求“象”意，而不代表是實際會發生的事，那麼，要改變它不是沒有可能的。

改運並不是將整個盤運程否定，因為盤中那個“我”，仍然是沒變的，變的只是“象”的性質．．．。得到這個概念的指導，確實令個人對紫微斗數的實際功能有著重新的估計！而一直堅持“宿命論”的想法，也就不攻自破！難怪老師經常一再重申，不學易經，是學不到斗數的精髓，確是有跡可尋的。

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正確的斗數學習之路

因此跟老師學習至今雖然只那麼短短幾個月，但已覺得以往所持的一些思考方式及概念，尤如夢夢，用“今是昨非”來形容一點也不為過。

“辨是非、明善惡、知進退”，如何從斗數盤裏知善惡而選擇進退之道，就是學習斗數的最終目的。如何能正確學習紫微斗數，減少學習時所走的冤枉路，相信一位明師的指導是不可或缺的。

本論壇言論純屬發言者個人意見，與 緣生術數研究社 立場無關