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緣生術數研究社【心靈雞湯】哲理與人生版 → 發表回覆

主題標題: [轉貼]※《反敗為勝》※
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    文章一覽:[轉貼]※《反敗為勝》※ (新回覆在最前面,最多列出 6 個)  [列出所有回覆]
    0to1 發表於: 2004/09/07 11:36pm
    是真的,曾努力過總有回報!!
     
    睡蓮 發表於: 2004/09/07 11:29pm
    <p align="center"><span style="background:a57c3d;color:ffffff;font-weight:bold;padding:3px 3px 1px 3px;font-size:14pt;">反敗為勝</span></p><br/><br/>
      今天傍晚,你一進門就倒入沙發,把腳蹺在妹妹的娃娃車上,抱著頭吼:「歷史期末考考得糟透了!這次是統一命題,結果老師死命教的東西,一題也沒考;他認為不重要,半段也沒教過的郤考了一大堆!」

      當我進一步追問實際的情況時,你郤猛揮雙手:「不要提了!不提了!我連想都不要再去想!」

      而當我也冒了火,罵你為什麼把學校的氣帶回家裡來時,你則含著淚光抬起頭:「爸爸!你要知道我這個學期單單為這門歷史課寫的報告就有一百多頁,我忙到夜裡兩三點鐘,我不是不用功啊!可是郤沒有考好!」

      是的!我知道你總為歷史報告找資料,而忙到深更半夜,但是你為什麼不想想,這世界上沒有白做的學問?你的老師或許有異於出題老師的觀點,在那厚如磚頭的課本裡,選擇他認為重要的地方教,而你也確實地做了深入研究,那麼即使這次考試沒考到,學問還是在你心裡啊!

      或許你要講,大多數其他老師,教的重點都差不多,只有你班上的老師特殊,那麼,你為什麼不想:你所學到的,也正是其他班學生所沒注意的呢?今天你失敗的地方,何嘗不能成為未來傑出之處,如果有一天大家談到有關歷史的東西,你把話題帶到今天所學的主題上,不是就能知人所不知,而一鳴驚人了嗎?

      記得我在高中一年級,參加某報社辦的演講比賽,在初賽時驚訝地發現一位強勁的對手,使用近於朗誦詩的語調和內容,而十分羡慕地回家模倣,豈知反而因為失去了自己原有的風格,模倣得又不成熟,而在決賽時落到亞軍。

      我失敗了嗎?沒有!因為這世界上可能有投資而落空的事,郤沒有白做的學問,我在那次比賽之後,痛定思痛地鑽研朗誦詩,進而閱讀各種詩學的書籍,使我竟然能在大學時代,四次導演朗誦詩,參加全國比賽獲得冠軍。對於新詩的鑽研,更使我得到了新詩學會的優秀青年詩人獎,甚至成為參加世界詩人大會的中國代表。

      我問你,高中那場比賽,我是真失敗了嗎?我定地告訴你:從跌倒的地方爬起來,那可能正是你更大成功的開始!

      當然,或許你要講自己是跟錯了老師,如同第一等的戰士,因為跟錯了將領,落入敵人的埋伏。若是如此,我就要說你不智了!因為在軍隊裡,長官叫你往東,你不能往西;在學問的領域,郤是任你馳騁的,當你發現老師用一整堂課,只是談希特勒〔Adolf Hitler〕為什麼叫希特勒,而有偏狹的走向時,你只好靠判斷來自習了!

      記得我上高三時,有一位考進台大的校友寫信回來,大膽地勸小老弟:「那些三民主義受教X蓋仙的同學,只好自求多福了!」

      每一位受教於X蓋仙的同學,都心知肚明,因為那位老師總在課堂上蓋得昏天黑地,雖然是滿堂彩,保證沒有人打瞌睡,大家郤都知道:跟著他,保險大學聯考,三民主義要泡湯!

      你知道「蓋」些什麼嗎?當他教到「自由」時,會說「在美國,如果有人要跳樓自殺,你絕不能去拉他,否則就是妨害自由,只有當他真跳下去時,你才能跟著跳下去,在空中拉他一把!」

      問題是,這位「蓋仙」,是知名的文學家,有相當不錯的成就。而受教於他的同學們,聯考也都考得不差,因為大家靠自己用功!

      讓我再講個故事吧:

      當我小學五年級時,班上來了一位剛從師範畢業的美術老師,居然不教小朋友畫圖,只是把世界名畫的月曆掛在黑板上,命令大家寫感想,評論那畫的好壞,我當時巳是學校裡有名的「小畫家」,心裡十分不高興,就亂塗一通,結果公佈成績時,我是唯一一個被叫出去打手心的,那老師還說「看你長得瘦,少打一下」呢!

      一直到小學畢業之後好幾年,我都難解對這老師的痛恨,可是後來知道他離開教職,繼續出國進修,成為不錯的藝評家,而我,這個挨打手心的,也走出了自己藝術的道路。

      而今想想,誰錯了呢?誰都沒有錯!如同你現在的歷史老師,你可以不同意他,郤不能否定他。因為非常的老師,往往有非常的觀點,也可能有非常的成就。最重要的是,不論老師或學生,都應該有他們獨立思考的能力。古人說「盡信書,不如無書」,我們也可以講「盡信師,不如無師」!

      希望你能以今天的考試做為教訓,細細回想:是怎麼跌倒的?是真地跌倒了嗎?抑或只是成功的一種「低姿勢的開始」?

    </p><br/><br/><center>【作者:劉墉】</center>
     


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