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--- 斗數研習報告:《自學與課堂學習》 (http://leold.yuensang.com/cgi-bin/topic.cgi?forum=100&topic=8)


-- 作者: runkillerz
-- 發表時間: 2005/09/25 06:12pm

[這篇文章最後由校務秘書在 2005/09/25 08:35pm 第 2 次編輯]


<B>斗數學習第一階段研習報告:<BR><BR>《自學與課堂學習》</B><BR><BR><B><U>引言</U></B><BR><BR>在地球已知歷史之中,中國的預測學問的種類是比較多和有糸統的。如子平八字、測字、卜卦、手相、面相、奇門遁甲、紫微斗數......等。<BR><BR>究竟紫微斗數能否自學?<BR><BR>而自學與課堂學習的分別又在哪裡?<BR><BR>本文會為大家分享筆者的個人看法。<BR><BR><B><U>本文重點</U></B>:<BR><BR>一•學習先後次序的重要性<BR>二•基礎的重要<BR>三•老師和同學的重要<BR><BR><B>一•學習先後次序的重要性</B><BR><BR>筆者最先是採取自學的方式學習紫微斗數。習慣是每當閒時就常拿起自己和朋友的命盤,再慢慢抓書解釋。這是筆者最常用的解讀命盤辦法。<BR><BR>其時只知星性,不明星情,更不知道星糸的重要,只追求徵驗和秘訣。<BR><BR>當時最常見出現的問題,卻又不自知的,就是自己看大量相關書籍之後,當看到一些情況相約的事件,便覺得自己已經能夠掌握其道理。但當拿起命盤卻無從入手。<BR><BR>這些情況是筆者往日曾經經歷過的。我相信其中一個原因便是沒有一個編排好的學習先後次序。<BR><BR>正如他人說十干四化是斗數的利器,便速速自習,可是在研究的過程中便會馬上浮現一些問題出來:<BR><BR>究竟哪一派系的四化才是對的?<BR><BR>為什麼這一派和那一派又不一樣?<BR><BR>而其中最大的問題卻是,十四正曜的基本星性清楚沒有?<BR><BR>若十四正曜的星性也不清楚,又如何化呢?<BR><BR>由此引申便可以知道若沒有正確的學習途徑,自學便會變成沒有系統和毫無意義。<BR><BR><B>二•基礎的重要</B><BR><BR>後來當筆者正式在課堂學習之後,便有了很多新的啟發。<BR><BR>例如重新理解斗數中的十二人事宮,開始認識這最基本的知識,其實卻存有其不平凡之處。<BR><BR>沒有老師指導,有一些宮位性質是比較難自學。<BR><BR>如生活習慣,不是命宮和福德宮,那究竟在哪一宮?<BR><BR>如命主剛剛與異性談戀愛,究竟是看夫妻宮、交友宮還是兄弟宮呢?<BR><BR>這些看起來是非常容易的問題,但並不簡單。<BR><BR>而這些基礎卻十分重要。若沒有一個正規的課程訓練,是很易錯過了這類思考的掌握的。萬丈高樓重地起,若然基礎不穩,往後的學習便錯失難免。<BR><BR><B>三•老師和同學的重要</B><BR><BR>此外,在自學的時候,心中有太多疑問而求助無門,唯有在書中尋找答案。當中最大問題不是花大量時間在尋找答案,而是怎樣去判別找到的答案是對與否。有一些知識是書本學不到的。<BR><BR>老師在堂中曾經說過︰「斗數不是用來算命的,而是給命主知進退。」<BR><BR>斗數能有系統地知道命主的思想及行為特質,從而能夠提供一種實用的資訊。以此為一例,這一類思考方式及想法,是在書本中不易找到和學習得到的。<BR><BR>而且,在學習的過程中,如有朋友一塊兒研究討論,對大家都有很好的影響。<BR><BR>論語有云:「獨學而無友,則孤陋而寡聞。」<BR><BR>每一個人的「慧根」都不同。同一課中,大家在面對同一學習概念時也會出現不同的看法。透過堂上的分組討論,同學們對同一例子的不同看法,也大大增加了自己對同一事情的不同角度。而且每在結論時,老師亦要求同學們需要即場向其他組別的同學演述自己組別的看法。在這過程中,老師亦會給予正確的觀點和角度,令大家加深記憶。這是筆者認為在課堂上學習最寶貴的地方。<BR><BR>由此推論便知老師和同學的重要性了。<BR><BR><B><U>總結</U></B><BR><BR>從以上各種論證,便可以知道老師的教授及系統的學習是必須的。<BR><BR>每一種學問都要用大量時間去學習和研究。因此若能尋找到一位好的老師,便能減輕很多不必要的摸索和疑惑了!<BR><BR>筆者願在此跟大家共勉。<BR>


-- 作者: 緣生
-- 發表時間: 2005/10/06 00:35pm

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[b][u]研習報告簡評[/u]:《自學與課堂學習》[/b] [/color] [/size]
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“自學”確是一種享受,不過卻未必是最有效的學習途徑。

從這篇報告的內容上,可充分看到學員的親身體會,亦反映出學問探討上自學方式所面對的各種限制。

這篇報告能帶給讀者在學習上反思的空間。

由於坊間流通的斗數書籍雖多,但卻缺乏系統的思考傳授及概念說明,很多時讀者只能認識該項學理上的表面意思,卻不知道可如何進階學習,甚者更可能會曲解原文意思。

學員在編排這份報告的的內容時,在寫作結構上下了一定心思,使讀者可感受出學員試圖向大家分享他對系統學習的理解,並表現出有系統地表達思想的重要性。對於慣用廣東語法寫作的學員來說,其進步可說相當不錯了。

此外,在報告上學員亦提出了一個極之重要的問題,就是自學與隨師學習的分野,亦帶出了與同學共同學習的優點,這部份內容是最具參考性的。

學員引用了《論語》中:

『獨學而無友,則孤陋而寡聞』

是種聰明的表達方法。亦顯示出其學養。

這份報告需要建議的部份,是學員在行文語調上稍嫌短促,表達上略欠深度。因此若學員日後能在這點上多加留意,相信定可表現出更成熟的筆風。

綜觀而論,這份報告是非常值得斗數自學者參考的好文章![/b]


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